24 octobre 2009
D'autres regards, sur le réseau Campus FLE Education
CAMPUS FLE EDUCATION
Activité récente:
trompe-l'web - Forum sympa et souple bêtement
Publication: Le Web 2.0 pour l'enseignement du FLE
Réseaux sociaux en Education - Social Networks in Education
En vidéo: Willy Ronis raconte ses plus célèbres photos
Il n'y a pas que le texte sur internet
Le petit Nicolas à l'écran le 30 septembre
Micro blogging podcasting / video
M. Proust - Ecouter et lire "A la recherche du temps perdu"
25 octobre 2008
M.Asselin: Les jeunes font quoi avec toutes ces nouvelles technologies?
Demain matin, je passe l’avant-midi avec une équipe de profs du secondaire. Est-ce que je serai capable de rompre avec le «pédagogiquement correct»? Là n’est pas la question…
Entre autres choses, on souhaite surtout échanger à partir des multiples usages des jeunes en matière de nouvelles technologies. Histoire de m’aider un peu au moment où je voudrai décrire ce que les jeunes font avec les TIC, je voulais ce soir rassembler quelques liens qui me seront bien utiles:
- «Les jeunes et Internet: usages et pratiques», un billet de Jean-Luc Raymond qui rapporte une étude (parmi les plus récentes), Belge, et ma foi, très bien faite.
- Une autre étude, Québécoise celle-ci, «Les jeunes et internet: 2006»; l’Infobourg en a parlé, au printemps et à l’automne 2007.
- Une dernière étude dont j’ai parlé lors de ma conférence à l’APTICA en mai 2008, «Apprentissage en direct : Facteurs associés à l’utilisation de l’Internet à des fins éducatives.
- Parlant de l’Infobourg, en septembre 2008, Martine Rioux rapportait l’existence du «Rapport Jeunesse J’écoute sur la cybersécurité» qui constitue un sondage fort intéressant sur le domaine de la sécurité dans les relations virtuelles des adolescents.
- En plus de la vidéo que je leur ferai écouter en début d’atelier (Le saviez-vous?), je leur recommanderai aussi le visionnement de «Digital Natives». Pour les plus «intellectuels» du groupe, l’incontournable conférence de Michel Serres, «Les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents!» s’impose.
- Les jeunes bloguent (sur Skyblog, entre autres) et il convient de lire les réflexions d’un étudiant rapportées par Patrick Giroux.
- Les jeunes clavardent beaucoup et François Guité nous alerte sur le fait que «Le texto n’est pas une menace pour la langue».
- Les jeunes utilisent beaucoup le téléphone portable et le même François a aussi étudié la question dans, «Les ados et le cellulaire transforment le paysage TIC».
- Les jeunes réseautent beaucoup avec des outils comme Facebook et parfois, leur comportement est plus que douteux; certains vont jusqu’à prendre l’identité d’un de leur enseignant.
- On va aussi parler de Flickr et de YouTube qu’ils utilisent ainsi que de Delicious, de Twitter et de Scribd qui ne sont pas encore des lieux très fréquentés par les étudiants du secondaire, mais qui sait…
- Enfin, un dernier lien qui porte sur le développement professionnel des enseignants à intégrer les TIC.
Évidemment, pour que le topo soit complet, il me faudrait aussi parler un peu de jeux vidéo interactifs, de téléchargement de musique et de films, puis de commerce électronique, mais je ne suis pas certain que les profs soient vraiment intéressés par ces sujets… Pourtant, ils font partie de ce qui forme «l’identité numérique» des jeunes. D’un autre côté, il y aurait lieu de parler de Scratche, parce que plusieurs tout-petits commencent à l’utiliser, mais encore ici, l’intérêt pour des profs du secondaire est encore à développer…
On se souhaite un bon atelier de travail!
in http://carnets.opossum.ca/mario/archives/2008/10/usages_jeunes_nouvelles_technologies.html
Voir aussi Le blog comme site pédagogique
http://flenet.rediris.es/blog/actiblog1.html
13 octobre 2007
Stephen Downes - Sur le cyberapprentissage
http://www.downes.ca/
E-Learning 2.0 in Development, Brandon Hall Conference, San Jose (2007)
in Critique et Utopie sur internet
28 juin 2007
Explorateurs et animateurs du web
EXPLORCAMP
Uploaded by lucos
Premier ExplorCamp à Paris
http://video.google.com/videoplay?docid=2149150095530402121&hl=es
jordiadell2 http://video.google.com/videoplay?docid=7855957705632210523&hl=en
jordiadell1.mpg http://video.google.com/videoplay?docid=-5013381065598645938
http://eduvlogs.blogspot.com/2007/07/retos-y-desafos-de-jordi-adell.html
-CursosVeranoWeb2.0 TV.
Vamos a poner aquí durante estos días de manera exprerimental una televisión personalizada para los Cursos de verano sobre la Web 2.0. Si hay algún problema o pregunta podéis dejar algún comentario en la zona de contacto. El servicio utilizado es Mogulus. Hoy y mañana en pruebas con vídeos y desconexiones, perdonen las molestias. Se emitirán algunas de la ponencias de "Curso Web 2.0: herramientas y tecnologías en educación."
Título: Web 2.0. Herramientas y tecnologías en educación.
Directora: Dra. Concepción F. Abraira Fernández. Universidad de León
Lugar: CRAI-TIC. Campus de Vegazana
15 février 2007
Découverte Etoiles-du-Web
Cyber Essai
Etoiles du web
Campus Virtuel FLE
Étoiles-du-Web version bêta est une plateforme web bilingue où une communauté d’usagers créateurs de contenus texte, audio et vidéo peuvent s’exprimer à leur guise, gratuitement, sans avoir à se soucier de la technologie de publication.
| "Le web est maintenant un canevas sur lequel vous pouvez tous peindre, une scène sur laquelle vous pouvez tous performer, un journal à écrire, un programme télé et radio que vous pouvez tous créer. L'espace et les outils sont là, à vous de les manier!" |
Blogues texte, voix et vidéo pour tous: l'espace et les outils sont là, exprimez-vous!
30 novembre 2006
P.Lévy et l'intelligence collective
"Le développement de la communication assistée par ordinateur et des réseaux numériques planétaires apparaît comme la réalisation d'un projet plus ou moins bien formulé, celui de la constitution délibérée de formes nouvelles d'intelligence collective, plus souples, plus démocratiques, fondées sur la réciprocité et le respect des singularités. En ce sens, on pourrait définir l'intelligence collective comme une intelligence partout distribuée, continuellement valorisée et mise en synergie en temps réel. Ce nouvel idéal pourrait remplacer l'intelligence artificielle comme mythe mobilisateur du développement des technologies du numérique; et entraîner de surcroît une réorientation des sciences cognitives, de la philosophie de l'esprit et de l'anthropologie vers les questions de l'écologie ou de l'économie de l'intelligence."
Pierre Lévy, Sur les chemins du virtuel. La Découverte, Paris, 1995
Cliquez sur l'image pour voir la vidéo
Pierre Lévy (2003) Premier Café Fing - InternetActu
http://www.internetactu.net/index.php?p=3659
Références - Pistes sur Pierre Lévy
Théories - Méthododologies
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/theor1.htm
D' autres VIDEOS
in
Pierre Lévy - A emergência do ciberespaço e as mutações culturais Google Video
Youtube - P.Levy "Open Search Model" 2ème partie
Dailymotion in Sonarc (Audio et Video)
14 octobre 2006
Nouveau dossier: Blogs et Enseignement
Applications pédagogiques:
1. Le blog comme site pédagogique
2. Les blogs Audio et Vidéo
3. Le blog de l' enseignant
4. Les blogs des étudiants
5. Le blog de la classe
08 décembre 2005
Chronique "LesBlogs 2.0 par D.van Achter
En route pour LesBlogs 2
Les chambres sont d'hôtel confirmées, les batteries du Toshiba, du T7, du K750i et du Nano sont chargées à bloc. Le micro est règlé, les soft sont installés, la webcam et une dizaine de câbles usb et réseau enroulés et mis au chaud dans mon hyper fashion backpack Firefox. J'ai fait des bisoux à mes petites femmes, rangé le lave-vaiselle et sorti le linge du sèchoir. Bref, je suis fin prêt pour Les Blogs 2.
Je vais bien sûr essayer de bloguer/podcaster/vidéocaster le plus possible pour vous faire partager l'ambiance dans la salle et les sujets qui seront abordés dans les différents panels. N'hésitez pas à me contacter par mail (bloggingthenews(at)gmail.com) ou par skype (vidéo ?!) sur le pseudo "bloggingthenews" pour me suggérer l'une ou l'autre questions à essayer de poser aux gouroux qui seront là.
LIEN AUDIO http://www.bloggingthenews.info/Podcast/lesblogs2emejour.mp3
Source:
Blogging the news (D.van Achter)
http://www.bloggingthenews.info/
14 octobre 2005
Utilisation des blogs dans l'enseignement
Dans quel contexte avez-vous commencé à utiliser le blog (ou carnet web) ?
J'ai découvert les monde des blogs il y a un an, Je voulais les utiliser avec mes étudiants.
L' intérêt est qu'ils dépassent les fonctions habituelles des pages de sites internet : on peut publier des pages très facilement
Pouvez-vous nous donner l'exemple d'une activité concrète sur le blog ?
En 2004, nous l'avons utilisé dans le cadre du projet Europaul. Il s'agissait d'un projet d'échange avec d'autres étudiants de français en Europe. Les étudiants de l'université de León, en première année de philologie, se sont présentés dans de courts textes où ils se racontaient en accompagnant leur texte d'images de leur ville, de leur région, etc.
Ce blog est consultable en ligne : Carnets fle 2004 Ecouter la réponse complète
Une expérience concrète
Un professeur à l'Université de León - Flenet, nous raconte en quelques mots son expérience sur le blog.
in Dossier: le blog, un nouvel outil pour apprendre et enseigner ?
http://cours.ifmadrid.com/prof/le_blog.htm
09 septembre 2005
Ma parole 001
001 Qu'est-ce que c'est ?
Réouverture de « Ma parole ! », avec ce premier podcast.
Si vous n’avez aucune idée de ce qu’est un podcast, et encore moins de ce qu’est « Ma parole ! », montez le son et appuyez sur le bouton de lecture.
in Ma parole http://ma.parole.free.fr/
Visite guidée du site
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Pour les nuls :
Qu'est-ce qu'un blog ?
Qu'est-ce que la syndication de contenu ?
Un billet très pédagogique
Pour se syndiquer...
Quelques agrégateurs
Pour débuter avec le podcasting :
Qu'est-ce que le podcasting ? Quels sont les podcatchers disponibles
MP3 | durée : 8:06 minutes - taille : 7.4 MB